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班主任德育教育的实效性分析

编辑:教育处文章来源:教育处www.8455.com:2019年3月15日点击:755次

“培养什么人、怎样培养人”,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此,提高班主任德育教育的实效性,具有十分重要的意义。笔者根据自己二十几年的教学经验和担任过多年班主任工作经验,就怎样提高班主任德育教育的实效性,谈一些体会:

1、班主任必须了解和掌握班级的每一位学生

对于大家学校而言,由于生源的特点,每个班级里都有很多问题学生。这些学生各有特色,有的学生很聪明,只是学习成绩很差,上课做小动作不听老师讲课,作业互相抄袭,考试喜欢作弊,虽然经常违犯纪律,但是做得很隐蔽,这样的学生老师就要动脑子分析他们,预测他们,实实在在地抓住他们违犯纪律的事实,并要记录在案,为以后教育他们,提供依据。有的学生智商不高,又不爱学习,他们经常犯错误又经常被老师发现,老师感到很头疼,屡教不改,屡次犯错,这就要大家老师要以满腔的热情、高度的责任感和耐心,对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱备至。谁叫大家是老师呢,既然选择了当老师这个行业,就要为自己的工作付出无私的爱,建立起心灵沟通的桥梁,了解和掌握每一位学生的情况,然后对学生作出有针对的引导和教育。

2、班主任必须要有仁爱之心

陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提,大家常常说对待学生像对待自己的孩子那样关心爱护,但是实际能做到这一点,需要有很高的境界,无私的奉献,无私的付出。因为大家只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能点燃学生追求上进的希翼之火。对于学生来说,出错是难免的,用宽容对待学生身上的出错,用爱心对待学生生命个体之间的差异。情感的投入要不计回报,因为学生不懂事,不知道感恩,但越是这样,才越需要加大情感的投入,用爱感染学生。笔者相信,只要大家老师努力去付出,再差的学生也会产生内疚并寻求改变。因此,班主任对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,让学生“亲其师”、“信其道”。要做好一名好老师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都沐浴阳光。

3、班主任要“立德树人”

十八大报告提出,“让每个孩子都能成为有用之才”。这就要求大家老师时刻都要坚持全员育人的原则,为了每一位学生的发展,大家只有针对不同的学生采取不同的方法来教育孩子。老百姓常说一锅馍好蒸,一个馍不好蒸,就是这一个馍也需要同样的时间来蒸,要不然馍馍就熟不了。所以,大家做老师的就是来蒸这样一个馍的行业。大家要为每个学生提供他们自己适合的教育,促进每个学生的健康发展。

4、班主任要以身作则,言传身教

在家里,孩子模仿的人是父母,在学校,学生模仿的人是老师,而班主任是学生的直接接触者、教育者,是与学生接触最多的老师,所以班主任的一言一行都会对学生产生很大影响,都会成为学生模仿的对象,为此班主任一定要严于律己,无论在思想品质,还是个人修养以及学风学识上都要为人师表,以身作则,做好表率。要求学生做到的事情,班主任自己必须先做到,要求学生不做的事情,自己一定不要去做。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,时时刻刻都要提醒自己是一名教师,是学生学习的榜样,是学生模仿的对象,要本着对社会负责,对学生负责的高度责任感,做到教好书育好人,以身作则,言传身教。

5、班主任要与家长形成教育的合力

常言到:父母是孩子的第一任教师。学生的教育当然离不开家庭教育的配合。父母的一言一行、自身素养都会直接影响孩子的成长。可是有很多学生的家长都在感叹:“我为孩子提供了这么好的条件,创造了这么好的环境,付出了这么多的心血,可孩子还是不争气,真不知道还要我怎么样。”家长对自己的孩子毫无办法,他们教育不好,把孩子送到学校来,指望大家来教育。所以,作为班主任要经常同家长联系,要让学生家长能够深深感觉到老师是在关心自己的孩子,让学生知道老师是真心地关爱自己,这样家长和孩子就会相信你说的话,就会听你的,按你的说法去做。班主任不要告状,试想学校领导经常批评你,你心里舒服吗?班主任要诚恳地与家长共同探讨转化的方法,形成教育合力,共同关心和帮助学生的进步及发展。

6、班主任要加强对学生的感恩教育

学生知道感恩、懂得感恩、学会感恩,才会对父母、对亲戚、对朋友有付出,做事情想问题就会建立在爱的基础之上,对社会作出贡献。现在的学生大部分是独生子,一家一个孩子,中国式的家庭教育就是把孩子含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,不让孩子吃苦受罪,孩子从小娇生惯养,不懂得感恩,不知道奉献,缺乏责任意识。因此,班主任要让学生先学会感恩,才能树立积极正确的人生观、价值观和世界观,才能适应社会的生存条件,才能学会为人处事,才能更好地在社会中努力工作,为社会作出应有的贡献。

总之,要提高班主任德育教育的实效性,不仅要求大家教育者有过硬的教育基本功,有娴熟的教育技巧,更要求大家心中时刻时刻装着学生,要以学生为中心,要以一切为了学生的发展和进步为出发点、着落点,实实在在地培养学生,让每一个孩子都能成为社会的有用人才。


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